목적 

본 연구의 목적은 태권도학과 교수이자 감독 역할 수행 과정에서 겪는 책임감과 심리적 부담을 심도 있게 탐구하고, 역할 변화와 적응 과정을 이해하며, 실천적 지원 방안을 제시하는 데 있다.

방법 

연구참여자인 태권도학과 교수이자 감독인 연구자가 자문화기술지를 통해 자기성찰하며 태권도와 그 문화적 의미를 탐구하고, 일기와 기록, 회상 등을 바탕으로 내적 신념과 가치관의 변화 과정을 심층 분석하였다.

결과 

첫째, 역할 병행 과정에서 연구자가 경험한 책임감과 심리적 압박은 매우 강렬하며, 역할의 무게와 기대에 따른 불안, 긴장, 자기비판이 지속적으로 작용하였다. 둘째, 역할 이중이 초래한 역할갈등과 충돌 경험은 심리적 피로와 정체성 혼란으로 연결되었으며, 이를 극복하기 위해 역할 재정립의 필요성이 제기되었다. 셋째, 역할 수행을 통한 개인적·직업적 성장 경험은 자기 이해와 내면적 강인함, 책임감 강화를 가져왔으며, 이는 장기적으로 역할 수행 능력 향상과 직무 만족도를 높이는 원천이 되었다. 넷째, 역할 병행이 가져온 한계와 어려움을 고려할 때, 가족과 동료의 지원이 스트레스 해소와 역할 수행 지속 가능성 확보에 결정적 역할을 한다는 점이 확인되었다. 

결론 

역할 병행 과정에서 겪는 심리적 압박과 갈등을 효과적으로 관리하기 위해 자기성찰과 지원 체계 마련이 중요하며, 이를 통해 개인적·직업적 성장과 안정성을 지속적으로 확보할 수 있다.

주제어 

교수, 감독, 책임감, 심리적 부담, 자문화기술지